Como no todo podía ser perfecto, había que volver a clases.
Nuevo semestre nueva materia… En el semestre anterior habíamos visto todo lo que respecta al punto/línea/plano y las texturas, ahora entrabamos de lleno al volumen.
Nuestro primer encargo fue tomarle una fotografía a 10 objetos diferentes, luego de cada uno hacer 10 fotocopias, para luego recortarlas. Y con el recorte recorrer nuestra sede e ir pegando estos recortes en distintos lugares, tratando de darle un contexto diferente al que el objeto ya tiene.
Por ejemplo, uno de mis objetos era un tenedor, el cual lo puse en una de la puerta de los baños, ya que estas puertas tienen una ventana circular, con esto hacia la alusión de que esta venta y el tenedor jugaban como un plato con su servicio.
ALGUNOS DE MIS OBJETOS
Luego de esto, para la siguiente clase había que elegir uno de los diez objetos y trabajar una repetición del mismo denotando una acción. Yo elegí el tenedor y la puerta del baño.
Nuevo semestre nueva materia… En el semestre anterior habíamos visto todo lo que respecta al punto/línea/plano y las texturas, ahora entrabamos de lleno al volumen.
Nuestro primer encargo fue tomarle una fotografía a 10 objetos diferentes, luego de cada uno hacer 10 fotocopias, para luego recortarlas. Y con el recorte recorrer nuestra sede e ir pegando estos recortes en distintos lugares, tratando de darle un contexto diferente al que el objeto ya tiene.
Por ejemplo, uno de mis objetos era un tenedor, el cual lo puse en una de la puerta de los baños, ya que estas puertas tienen una ventana circular, con esto hacia la alusión de que esta venta y el tenedor jugaban como un plato con su servicio.
ALGUNOS DE MIS OBJETOS
Luego de esto, para la siguiente clase había que elegir uno de los diez objetos y trabajar una repetición del mismo denotando una acción. Yo elegí el tenedor y la puerta del baño.
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